نظرا لكبر حجم المنظومات المعلوماتية والأعمال الروتينية وما نشأ عنها من منافسة قوية بين الكثير من المؤسسات في القطاعات مختلفة التخصصات في الأسواق العالمية، ظهرت الحاجة إلى استثمار القطاع التكنولوجي؛ والذي برز دوره بشكل كبير …

مقدمة إني أرى طريقة التدريس هي مجموعة من الإجراءات العملية  منظمة  ومتسلسلة  تقوم على مشاركة أو تحويل المعلومات (الخبرات المعرفية أو عناصر المعرفة) إلى تغيرات مرغوبة في سلوك المتعلم وفق الأهداف المعرفية والمحددة مسبقا، ومن …

في ظل الانفجار المعرفي والثورة المعلوماتية أصبح لزاما الاستفادة من الاتجاهات والتقنيات الحديثة لإعداد طلاب قادرين على اتخاذ القرار وحل المشكلات، فقد أصبحت مهمة تعليم العلوم وتنمية المهارات العلمية المختلفة وتوظيفها وربط المعارف الجديدة بما …

مقدمة تعتبر إدارة الجودة الشاملة إحدى الركائز الأساسية لبرنامج الإدارة التربوية الجديد فهي فلسفة إدارية عميقة انبثقت لمسايرة التغيرات الهائلة في كافة المجالات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتربوية والتقنية، مع فهم عميق للتغير وعملياته، فالجودة في …

المقدمة مما لا شك فيه أننا نعيش في عصر أقل ما يمكن وصفه به أنه عصر الانفجار التقني والرقمي، فلا يكاد يمر يومنا إلا باستخدام أحد أشكال الحاسوب المتعددة في جميع مجالات حياتنا الاجتماعية والطبية …

مقدمة: لا نستطيع أن نتجاهل ونحن نعيش في القرن الحادي والعشرين الانفجار المعلوماتي والتطور التكنولوجي، فما من لحظة تمر إلا ويكون هناك ابتكار أو اكتشاف أو ظهور حدث علمي جديد أو تحسين في جوانب الحياة …

مقدمة: تعد قضية تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة واحدة من أهم القضايا الاجتماعية متعددة الأبعاد التربوية والاقتصادية والسياسية المطروحة على الساحة التربوية محلياً وعالمياً، والتي أصبحت موضع اهتمام المجتمعات المختلفة وعنايتها، ويعد ذلك نتيجة مباشرة لمجموعة …

مقدمة: كان المفهوم الكلاسيكي لعملية تطوير التعليم ينظر إلى تحسين مدخلات التعليم المادية من مبانٍ ومواد ووسائل، ثم تطور ليشمل المناهج وطرق تدريسها، لكن المعنى الحديث يعتبر أن أي جهود تستثني المعلم بوصفه الحلقة الأقوى …

أولًا: نموذج هيلدا تابا Hilda Taba[1] هيلدا تابا هي تلميذة تايلور لاحظت أنه سار بنموذجه من الأعلى إلى الأسفل فقدمت نموذجها الخطي أيضاً والذي يجيب عن ذات الأسئلة التي طرحها تايلور إلا أنها رأت أن …

توجه العالم مؤخرا توجها قويا إلى تنمية و تطوير الفرد مهنيا و معرفيا لضمان تطور المجتمعات و نمائها، فأثر هذا التوجه على مفهوم التعليم و التعلم و أساليبهما. و لضمان مواكبة التطورات و الانتقالات النوعية …