نتائج البحث عن : التعلم الفردي

التدريس المشترك مقاربة تشاركيّة للفارقيّة

التقنية في التعليم

يُعرّف التدريس المشترك باشتراك مُحترفَين أو أكثر في تقديم تعليم فنيّ لفريق متنوّع من التلاميذ في فضاء تعليميّ واحد، ويعدّ التدريس المشترك اليوم أمرا شائعا في الأقسام الدّراسيّة ذات التدخّل الحاجيّ والتي تلبّي حاجات التعليم …

أكمل القراءة »

البحث العلمي و البحث التربوي

البحث التربوي

لعل أهم ما يشغل طلاب الماجستير والدكتوراه هو كيفية الوصول إلى عنوان مناسب لرسائلهم وخطوات عمل هذه الرسائل  واختيار المنهج المناسب وطريقة اختيار العينات وبناء أدوات البحث والأساليب الإحصائية المناسبة وغير ذلك من أمور يتضمنها …

أكمل القراءة »

فعاليات اليوم الأول من وايز : ورشة الليغو

تمت برمجة عدة ورشات في اليوم الأول من فعاليات قمة وايز 2017،  كان من بينها ورشة الليغو ” الإبداع الجماعي باستخدام الليغو في اللعب الجاد” والتي تم من خلالها التركيز على أهمية اللعب في عملية التعلم، و كيف …

أكمل القراءة »

نظرة على الإعلام المدرسي

تنظر وزارات التربية والتعليم إلى الإعلام المدرسي بوسائطه المختلفة (المسموع و المرئي والمقروء)، نظرة اهتمام تستحق التعويل عليها تعليميًا وتربويًّا في تنشئة أبناء المدارس وفق أسس منهجية تبعث في نفوسهم تأكيد الذات، حين يكتبون ويتحدثون …

أكمل القراءة »

تعرفوا على استراتيجية المشروعات الإلكترونية

استراتيجية المشروعات الإلكترونية

تمهيد تعتمد المؤسسات التعليمية –في كثير من الأحيان- على تقديم المعارف والمهارات بطُرق تقليدية يغلب عليها الحفظ والتلقين، مع إهمال الجانب الأدائي العَملي. و ذلك راجع لعدة أسباب منها: ضعف الإمكانات وقلة مصادر التعلم وعدم …

أكمل القراءة »

ملف إنجاز الطلاب أو البورتفليو portfolio

بورتفوليو

تقديم: التقويم الشامل يهتم برصد شتى المناحي الوجدانية والمعرفية والمهارية للمتعلم، لذلك تتأكد أهمية ملف الإنجاز كجزء مهم يساعد في صدق وموضوعية التقويم الشامل للمتعلم. ولكن أي ملف نقصد؟!!! ملف الإنجاز من وجهة نظر بعض …

أكمل القراءة »

طرائق التدريس الحديثة: الذكاءات المتعددة

 هذا المقال هو المقال السادس من سلسلة مقالات حول “مهارات وطرائق التدريس الحديثة” للكاتب الدكتور أحمد حسن والتي ينشرها حصريا على مدونة تعليم جديد. يمكنكم الاطلاع على المقال الأول طرائق التدريس الحديثة، أهدافها و الأسس …

أكمل القراءة »

كيف نقدّم درسا نموذجيا في مهارة القراءة

مهارة القراءة هي إحدى المهارت الاستقبالية (الاستماع -القراءة) والتي تعطي المتعلم حصيلة وذخيرة لغوية مهمة، فقد كانت وما زالت المهارة الاستقبالية الأولى أو الوحيدة التي تمد الطالب برصيد لغوي يستطيع أن يتواصل من خلاله مع …

أكمل القراءة »

تحليل البيانات الكبيرة Big Data وتحسين التعليم

أدى استخدام أدوات التعلم عبر الإنترنت والبرامج القائمة على التفاعل بصورة متزايدة في مجال التعليم إلى زيادة حجم البيانات، فأصبح من الصعب تحليل واستخدام تلك البيانات الضخمة  لتحسين الفعالية التعليمية ودعم البحوث الأساسية بشأن التعلم. …

أكمل القراءة »

خصائص المعلم الفعال في القرن 21 وفق نموذج تيباك TPACK

نموذج تيباك

إن متطلبات القرن الحادي والعشرين تفرض على النظم التعليمية المختلفة تزويد الطلاب بمجموعة من المهارات المختلفة اختلافاً جذرياً عن تلك التي كانت سائدة في العقود السابقة. وبشكل أكثر تحديداً فإن هذه المتطلبات تفرض على المدارس …

أكمل القراءة »