نتائج البحث عن : نفهم

الإغماس اللغوي وأهميته في تعلم اللغات

الإغماس اللغوي

لا ننكر أن واقع تعليم اللغة العربية بمدارسنا الابتدائية، وما تعانيه من غزو اللهجات المحلية والعالمية، ومنافسة اللغات الأجنبية في إطار الحياة الاجتماعية العامة، أصبح يستدعي منا القيام بدراسات علمية تعمل على تنمية وبناء الكفاءة …

أكمل القراءة »

مراحل النمو حسب منهج مونتيسوري التعليمي

مراحل النمو حسب منهج مونتيسوري

هذا المقال هو الرابع من سلسلة مقالات حول ” منهج مونتيسوري التعليمي ” من إعداد رشيد التلواتي من فريق عمل تعليم جديد والتي ينشرها حصريا على صفحات المدونة. يمكنكم قراءة المقال الأول السيرة الذاتية لماريا مونتيسوري من …

أكمل القراءة »

كيف تغير الأفكار بنية الدماغ المادية ؟ وأثر ذلك في الاستذكار

نظرية الحمل المعرفي العبء المعرفي التفكير التصميمي

“إن القدرة على التخيل أهم بكثير من المعرفة” ألبرت أينشتاين، عالم فيزياء  علاقة تغير البنية المادية للدماغ بتعلم المهارات أظهرت تجارب ألفارو باسكوال- ليون رئيس مركز “بيث ديكونس الطبي” -وهو أيضا عضو كلية طب هارفارد- …

أكمل القراءة »

تطبيقات المنصات الافتراضية الإلكترونية في التعليم الإلكتروني – ج1

إعداد الباحثتين : 2020م / 2021م أ/ أميرة سحمي العصيمي – بكالوريوس لغة إنجليزية – ماجستير التعليم الإلكتروني أ/ أروى عبد الله بالبيد – بكالوريوس تربية خاصة – ماجستير التعليم الإلكتروني يشهد العالم حالة من …

أكمل القراءة »

حلول في ظل طوارئ و أزمات التعليم : بوصلة مهارات التفكير الشمولية

هذا المقال هو المقال الثاني من سلسلة مقالات ” حلول في ظل طوارئ و أزمات التعليم ” للكاتبة الأستاذة “ أروى بنيان ” و التي ستنشر حصريا على مدونة تعليم جديد، يمكنكم قراءة المقال الأول …

أكمل القراءة »

ديداكتيك الرياضيات و أخطاء المتعلمين

الرياضيات في سنغافورة

“رُبّ خطأ أنفع للمتعلّم وللمعلّم من إجابة صحيحة” تقديـــــم لقد انبرى المختصّون في ديداكتيك الرّياضيات لتعميق النّظر في أخطاء المتعلّمين وإخراجها من الفصل إلى عالم البحث والاستقصاء. ولعلّ أوفى صورة تعكس اهتمامهم بتلك الأخطاء ما …

أكمل القراءة »

الشريك اللغوي و أسلوب التبادل اللغوي في تعليم اللغة العربية وتعلّمها لمتعددي اللغات والثقافات

إنّ بعض برامج تعليم اللغات وتعلّمها تقوم بإجراء برنامج الشريك اللغوي، بوصفه نشاطًا يعزّز إتقان المهارات اللغوية، فيُخطَّط له ضمن صيغة معيارية إلزامية متعلقة بسياسة هذا البرنامج اللغوية أو ذاك، ويعرض القائمون عليه موضوعات اختيارية. …

أكمل القراءة »

استراتيجيات إدارة المعرفة داخل المنظمات المتعلمة

خطة التدريس

– إدارة المعرفة  لقد أصبحت ” القدرة على التعلم ” إحدى القدرات المحورية لمؤسسات العصر الحديث، فكلما تعاظمت قدرة المؤسسة على التعلم وبناء المعرفة زادت إمكانية بقائها واستمرارها ومواصلتها لمسيرتها. – مادة البناء الأساسية في …

أكمل القراءة »