ظاهرة الفروق الفردية بين المتعلمين تتضمن حالات غير عادية Abnormal نعرض بعضا منها وهي حالات: • التأخر الدراسي Educational Retardation • الضعف العقلي Mental Retardation • التفوق العقلي Mental Giftedness وفيما يلي توصيف لحالتين منها …

يعد التوافق من المفاهيم التى اهتم بها علماء النفس اهتماما كبيراً لأنه يلعب دورا جوهريا  في حياة الانسان، وهو عملية دينامية تهدف إلى إحداث توازن بين الفرد وبيئته وفقا لتغيرات حاجات الفرد والبيئة من حوله. ويظهر …

في ظل مشهد التطور التكنولوجي المتسارع والسعي الحثيث لمحاولة التكيف مع هذه التغيرات المستجدة، و نظرا لأهمية الحوار الفعال في تنمية المجتمع، جاءت دراسة “دور وسائل الإعلام الجديد في نشر ثقافة الحوار” التي كشفت عن وجود …

خلال السنوات ال 20 الماضية، احتلت الدراسات الدولية  PIRLS / TIMSS / PISA  -والتي تقيم التعلم في مواد  القراءة والرياضيات والعلوم –  عناوين الأخبار الرئيسية خاصة وأنها تضع الدول في موقع التصنيف الدولي  بناء على …

تُعتبر الجامعات المحرك الرئيس في المجتمعات المتقدمة، وهي رائدة التغيير والتطوير من خلال قيادة توجهات المجتمع سواء كان مؤسسات أو أفراد، وذلك بما لديها من إمكانيات مادية وبشرية، وخبرات عملية وبحثية. وتلعب الجامعات كذلك دوراً …

كثيرًا ما كُتِب عن مهنة التعليم، وكم هي مضنية للمعلّمين في جميع التخصّصات والمواضيع الدراسيّة، تتطلّب منهم تيقّظ الحواس، وقوّة الأعصاب، والصبر والأناة، والتجدّد الدائم في المواد الدراسيّة وفي أساليب التدريس والتقويم! لكن، من تجربتي …

يعد التعليم من السمات البشرية التي انفطر عليها الانسان، و هي صفة ملازمة له منذ نشأته، و هو ما يميزه عن باقي المخلوقات التي خلقها الله، و التعليم أيضاً عملية مستمرة تستمر باستمرار الحياة، فالإنسان …

المقدمة: تمثل التربية العملية ركنًا مهما لا يمكن أن يستغنى عنه على مدى العصور، وإن كان الاهتمام به متفاوتًا بين تخصص وآخر أو مؤسسة وأخرى ومجتمع وآخر، لذلك نجد أن التربية العملية بدأت منذ فجر …

لا شك أن الإنسان قد مُيز عن غيره من المخلوقات بنعمة عظيمة وهي نعمة العقل التي جعلت من الإنسان السيد على هذه البسيطة رغم امتلاك بعض الكائنات من القوة والذكاء والسرعة و الجرأة أكثر مما …

يعد التعليم مفهومًا واسعًا جدًا يفوق الجدران الأربعة للفصول الدراسية، فالهدف الأساسي للتعليم هو تعزيز التنمية الشاملة للطالب؛ التنمية الشاملة تعني جوهريا التنمية الفكرية والجسدية والمعنوية والعقلية والاجتماعية، ولا يمكن تحقيق التنمية الشاملة إلا من …