إرشادات

ما من شك أن الأمة العربية أنجبت فطاحل في جميع الميادين، لا سيما ميدان المعرفة. وفي عصرنا الحاضر تشعبت العلوم وتطورت، حيث أن المتصفح للمجلات العالمية المتخصصة في شتى العلوم يمر على الكثير من الأسماء …

كلّنا يعرف حيويّة الأطفال و”شقاوتهم”، فكلّهم حركة ونشاط وتعطّش للّعب للمعرفة ولاكتشاف كلّ ما هو جديد! وغالبيّة بيوتنا توفّر للأبناء الدّفء والمحبّة والرّعاية الّتي قد تصل، أحيانًا، حدّ الدّلال! بالإضافة إلى ما يمتلكه معظم الأبناء …

مقدمة: تعد اللغة أداة للتفاهم والتواصل واكتساب المعرفة وتنمية الفكر، وهي الحبل المتين الذي يربط بين الأفراد ويكون منهم أمة مميزة قادرة على البقاء والنمو والإبداع، فهي تشكل العامل الأساسي في تكوين الأمة، وربط نفوس …

جودة الحياة مفهوم هو من أهم المفاهيم الرئيسة لعلم النفس الإيجابي Positive Psychology حيث يتحكم هذا المفهوم في ملامح حياة الفرد وكيف يعيشها لما له من علاقة وطيدة بأسلوب حياة الفرد. ومع التقدم التكنولوجي والمتغيرات العصرية …

بغض النظر عن مدى دافعيتك للتعلم فستشكل عملية استعادة المعلومات والمهارات الأساسية صعوبة بالغة لك طالما لا يمكنك أن تحتفظ إلا بعدد محدود من المعلومات في ذاكرتك في الوقت نفسه. وتعرف الوظيفة التنفيذية للذاكرة العاملة …

مهارة التحدث في فصول المحادثة: مهمة أم لا؟ لمهارات التحدث أهمية خاصة في تنمية مهارات الطلاب وقدرتهم على تكوين علاقات وصداقات في سن صغير، ولا تقتصر هذه المهارة فقط على التعبير بالكلمات، بل تشمل أيضًا …

تشكل الوضعية-المشكل مدخلا أساسيا لكل درس كيفما كان نوعه، فلا يمكن لأي مدرس أن يشرع في إنجاز درسه دون البدء أولا بِمَوْضَعَتِهِ وَأَشْكَلَتِهِ، فوضع الدرس موضع مشكل هو ما يعد مدخلا أساسيا لمقاربة التدريس بالكفايات، …

التعليم أساس التنمية وأداة التغيير، و هو الرَّكيزة الأساسية لتقدم المجتمعات وبناء مستقبل مستدام، إنه الأداة التي تمكن الأشخاص من تطوير مهاراتهم ومعارفهم، مما يسهم في تحسين جودة الحياة وتحقيق التنمية الشاملة .في هذا المقال، …

ساهمت التكنولوجيا في تطوير العملية التعليمية وجعلها أكثر متعةً وفاعليّة، حيث ساعدت في تسهيل الوصول إلى المعلومات والموارد التعليمية، أيضًا عملت التكنولوجيا على تعزيز التفاعل والمشاركة بين الطالب والمعلم من خلال الدروس المرئية التفاعلية، هناك …

 ارتبط مفهوم “دينامية الجماعات” بالعالم الألماني ” كورت لفين” K Lewin  والذي عرّفها بقوله :” جموع القوى النفسية والاجتماعية المتعدّدة والمتحرّكة والفاعلة التي تحكم تطوّر الجماعة” ومن خلاله أصبح حقلا معرفيا  بهتم بظروف نشأة الجماعة …