أحدث المقالات

كيف يمكن للتكنولوجيا أن تدعم البيداغوجيا الفارقية ؟

في الوقت الراهن، من الصعب ممارسة العملية التعليمية التعلمية دون الأخذ بعين الاعتبار عدم الانسجام داخل الفصول الدراسية، فالمتعلمون – كما عرضنا لذلك في مقال سابق – يتميزون على المستويات السوسيوثقافية و المعرفية و السيكولوجية، …

أكمل القراءة »

6 مهارات أساسية يجب تعلمها في رياض الأطفال

إن عملية دمج التكنولوجيا في التعليم أضحت ضرورة لا يمكن التزام الحياد بشأنها و لو تعددت مخاوفنا تجاهها ، فالحاسوب و الأجهزة الذكية في طريقها لتعويض الوسائل التقليدية التي استخدمتها المدرسة في تعليم الأطفال و …

أكمل القراءة »

مساقات MOOCs مفيدة و ممتعة للتعلم في العطلة الصيفية

مخطئ من يعتقد أن العطلة الصيفية هي فقط للراحة و الاستجمام ، فهي فرصة جيدة أيضا لتعلم أشياء جديدة لم يسمح لنا برنامجنا اليومي طوال السنة بالاستفادة منها و الاستمتاع بها . في هذا المقال …

أكمل القراءة »

ما هو التخزين السحابي Cloud storage وأدواته؟ وكيف نستخدمه في التعليم؟

التخزين السحابي

تناولنا في مقال سابق بعض أدوات التخزين السحابي و مشاركة الملفات و أهميتها في ميدان التعليم ، و اليوم و في علاقة بتكنولوجيا التعليم بصفة خاصة و بعالم التقنية بصفة عامة نشير إلى ظهور مصطلحات …

أكمل القراءة »

باناسونيك Panasonic تطلق حاسوبًا لوحيًا جديدا لطلاب المدارس

قالت شركة باناسونيك Panasonic اليوم الأحد ، أنها تعتزم طرح حاسوب لوحي هجين باسم 3 E ، وذلك بالتعاون مع شركة إنتل Intel التي أطلقت قبل أعوام مبادرة ترمي إلى توفير حاسوب محمول لكل طفل …

أكمل القراءة »

11 أداة إنشاء سحابة الكلمات word cloud لاستخدامها في التعليم

سحابة الكلمات

سحابة الكلمات أو غيمة الكلمات يمكن أن تكون وسيلة فعالة في الفصل الدراسي لو تم استخدامها في سياقها المناسب بهدف تحفيز الطلاب و تنمية قدراتهم في التفكير و الإحاطة ببعض المفاهيم المجردة . و يمكن …

أكمل القراءة »

8 مهارات Skills يحتاجها كل طالب لمواجهة تحديات المستقبل

تعددت التقارير العالمية التي تشخص وضعية التعليم في العالم و الاختلافات المسجلة من دولة إلى أخرى، تقارير اعتمدت على دراسات علمية دقيقة من أجل تكوين نظرة شمولية عن ” التعليم في جميع أنحاء العالم ” …

أكمل القراءة »

ما هي البيداغوجيا الفارقية ، و كيف يمكن توظيفها في الفصول الدراسية ؟

البيداغوجيا الفارقية

كان المدرسون فيما مضى يتعاملون مع طلابهم  باعتبارهم كتلة متجانسة ، سواء من حيث الذكاء – كما رأينا في مقال سابق – أو من حيث وتيرة التعلم ، مما ضيع و لقرون مضت فرصة التعلم …

أكمل القراءة »