من خلال عملي في قطاع التربية كأستاذ مؤطر اختصاص هندسة التكوين وخبرتي في هذا المجال، وجدت مشكلة عدم مراعاة أنماط الطلبة المتكونين، وعدم مراعاة أن لكل طالب متكون نمط وقدرات ومهارات تختلف من متكون لآخر، وهذه …
أكمل القراءة »إعادة الاعتبار للأستاذ مدخل لجودة التربية والتكوين
“من القلق البيداغوجي إلى صناعة التدريس” ننطلق من هذا العنوان، من كتابين بارزين في حقل ال…
المدرسة المنشودة النّاجحة الّتي يحبّها الطّلّاب
كلّنا يعرف حيويّة الأطفال و”شقاوتهم”، فكلّهم حركة ونشاط وتعطّش للّعب للمعرفة ولاكتشاف كل…
التقويم البديل كاتجاه تربوي حديث في تقويم الطلاب
لا شك أن التقويم عملية ضرورية في العملية التربوية فلا يمكن الحكم على فاعلية البرامج التربوية والمقرر…
تشكيل المستقبل بأيدينا: قدرات الطباعة ثلاثية الأبعاد في التعليم
تذكر لنا الكاتبة في كتاب “الطباعة الثلاثية الأبعاد: ميلاد ثورة صناعية جديدة” موقفا حدث ب…
الأجيال الصاعدة: كيف يشكِّل جيلا زد و واي Z & Y مستقبل التعلم
مقدمة في عالم اليوم سريع التغير، يواجه الشباب التحديات والفرص في تعليمهم. يستخدم الكثير من المراهقين…
أحدث المقالات
عوامل الوقاية والخطر في الطّفولة
تعدّ مرحلة الطّفولة فترة حيويّة في حياة الفرد حيث يتطوّّر خلالها وينمو جسدياً وعقلياً، وتتشكّل هويته بشكل أساسي خلال هذه المرحلة، كما يتأثر الطّفل بعدد من العوامل التي تلعب دوراً هاماً في تحديد مسار تطوره …
أكمل القراءة »النّمو عند اريكسون
مراحل النموّ عند إريك إريكسون يعدّ إريك اريكسون واحداً من مؤسسي نظريّة التطوّر النفسي، إذ قدّم نظريته حول مراحل النّمو البشري من خلال تقديم ثمان مراحل للتّطور البشريّ، بدءًا من مرحلة الرّضاعة حتى مرحلة الشّيخوخة، …
أكمل القراءة »أبعاد الخطأ و الغلط في العملية التربوية من الفهم إلى التفهم
ينم الخطأ في البيداغوجيات التقليدية – في الغالب – عن نقص أو تحريف في المعرفة ، كما و يعبر عن الفشل و الكسل و العجز ، لذلك وضع الخطأ في خانة المحرم الذي لا يجب …
أكمل القراءة »فهم مراحل التطور العقلي والمعرفي والعوامل التي تساعد في تطورها
إن الدّراسات التي تتناول سيكولوجية الطّفل من كافّة نواحيها لم تتسع دائرتها إلا في القرن العشرين وكان الدّافع الرئيس من دراستها إنشاء نظم جديدة للتّربية تحترم خصائص مرحلة الطّفولة وتهيئ الجو الملائم لازدهارها وتطورها. وقد …
أكمل القراءة »ما وراء المعرفة وحل المسائل الرياضية
ظهر مفهوم ما وراء المعرفة، ودخل مجال علم النفس المعرفي على يد ( جون فلافيل John Flavell) في منتصف السبعينات. ويعتبر أوّل من استخدم هذا المصطلح في البحث التربوي. ويُعَدُّ هذا النمط من التفكير – …
أكمل القراءة »تحليل أبرز ملامح التوصيات في الولايات المتحدة الأمريكية
هذا المقال بعنوان: ”تحليل أبرز ملامح التوصيات” هو الرابع من سلسلة مقالات حول حتمية الإصلاح التربوي في ضوء تحليل تقرير أمة في خطر، ينشرها الدكتور إيهاب إبراهيم السيد محمد حصريا على صفحات تعليم جديد. …
أكمل القراءة »ما تملكه يد أمريكا للمساعدة في الإصلاح
هذا المقال بعنوان: ”ما تملكه يد أمريكا للمساعدة في الإصلاح” هو الثالث من سلسلة مقالات حول حتمية الإصلاح التربوي في ضوء تحليل تقرير أمة في خطر، ينشرها الدكتور إيهاب إبراهيم السيد محمد حصريا على صفحات …
أكمل القراءة »المؤشرات على الخطر في التعليم
هذا المقال بعنوان: ”المؤشرات على الخطر في التعليم” هو الثاني من سلسلة مقالات حول حتمية الإصلاح التربوي في ضوء تحليل تقرير أمة في خطر، ينشرها الدكتور إيهاب إبراهيم السيد محمد حصريا على صفحات تعليم جديد. …
أكمل القراءة »اضطراب التكامل الحسي … أسس نظرية وتطبيقات عملية
مقدمة: تتناول الدراسة الحالية اضطراب التكامل الحسي disorder Sensory integration الذي يعد سببًا للعديد من مشاكل التعلم سواء لذوي الإعاقة أو العاديين، حيث تم تعريف اضطراب التكامل الحسي ومكوناته وأهميته لعمليتي التعلم والتدريب، كما تناولت …
أكمل القراءة »