نتائج البحث عن : المشرف التربوي

تجربة إعداد المعلم في نظام التعليم الفنلندي

التعليم في فنلندا

مقدمة يعد المعلم أحد الركائز الأساسية في المنظومة التعليمية، فعملية تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة وبلوغها يقع بالدرجة الأولى على عاتق المعلم، لأنه المسؤول عن إدارة العملية التربوية على أسس عملية وفنية، فالمناهج التعليمية المتطورة وتقنيات …

أكمل القراءة »

تحديات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية ودور قائد المدرسة في إدارتها

تحديات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية ودور قائد المدرسة في إدارتها

إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية إن التحديات التي تواجه العالم اليوم فرضت القيام بكثير من التغيرات على النظم التعليمية لمواجهتها والتغلب على المشكلات الناتجة عنها، وهو …

أكمل القراءة »

التعليم الإلكتروني : دور المعلم  و مبررات التطبيق

مستقبل التعليم الإلكتروني

على الرغم من الفوائد العديدة للتعليم الإلكتروني فإن هناك عدة معوقات تحول دون توظيفه في العمليّة التّعليميّة، مثل عدم وضوح أهدافه للمسؤولين عن العمليات التربوية، والأمية التقنية للمعلمين والطلبة، كذلك التكلفة المادية. ناهيك عن إضعاف …

أكمل القراءة »

تقييم أبعاد مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الحكومي

مجتمعات التعلم المهنية

إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية أصبح مجتمع التعلم المهني نموذجًا واعدًا للتعليم، وأكثر ذكاءً وعنصرًا أساسيًا في نظام التعليم؛ مما أدى لمواصلة البلدان العمل لإصلاح وتحسين …

أكمل القراءة »

تصور مقترح لتطوير مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب من خلال مجتمعات التعلم المهنية

الفهم القرائي

مجتمعات التعلم المهنية ودورها في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب تعد مجتمعات التعلم المهنية مدخلاً جديدًا يتناسب مع المستحدثات والتطورات في تعليم المملكة، وهو من استراتيجيات التنمية المهنية التي تحقق الأهداف المتوقعة من العملية …

أكمل القراءة »

مقترح لتبني ميثاق قيم وسلوكيات المواطنة الرقمية

سلوكيات المواطنة الرقمية

ورقة مقدمة إلى الملتقى التربوي الحواري الأول لمديري المدارس والمشرفين التربويين  المقدمة لا يخفى على أحد التسارع والإقبال الكبيرين والمتزايدين اللذان أحدثتهما جائحة “كورونا” باتجاه المنصات والتطبيقات الرقمية، فتشير التقارير الفلسطينية بزيادة الزيارات للمنصات الرقمية …

أكمل القراءة »

التوجيه والإرشاد في مدارس المملكة العربية السعودية: النشأة والمفهوم

التوجيه والإرشاد

ارتبط التوجيه بالمجال المهني منذ بدء حركته، وقد ارتبط بدراسة الفرد متناولاً جوانب شخصيته المختلفة (الشخصية والاجتماعية والتربوية والمهنية)، من أجل مساعدته على تطوير إمكاناته أو حل ما قد يعترضه من مشكلات. وقد وجد التوجيه …

أكمل القراءة »

الممارسة التأملية ودورها  في التطوير المهني للمعلمين 

التطوير المهني للمعلم

الممارسة التأملية ودورها  في التطوير المهني للمعلمين  إعداد : منيرة هوساوي – إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية تعد الممارسة التأملية المدخل المثالي لإعداد المعلم، حيث تضع …

أكمل القراءة »

القيادة والتطوير المهني للمعلم – دور مدير المدرسة في تفعيل مجتمعات التعلم المهنية

التطوير المهني للمعلم

القيادة والتطوير المهني للمعلم – دور مدير المدرسة في تفعيل مجتمعات التعلم المهنية – إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية مقدمة تعد مجتمعات التعلم المهنية من إحدى …

أكمل القراءة »

الحلقات النقاشية وآلية تفعيلها في خطط التطوير المهني للمعلمين

التعليم المدمج

تنعكس التغيرات المتسارعة التي يشهدها العصر الحالي على طبيعة عمل المؤسسات التعليمية في دول العالم، ما يجعلها بحاجة لتجديد ونمو مستمر في الأنظمة والسياسات لتكون مواكبة للاحتياجات المتجددة التي يفرضها هذا التغيير، ولاشك أن من …

أكمل القراءة »