إخلاء مسؤولية : تعتبر هذه ترجمة غير رسمية وتمت بشكل شخصي بعد الحصول على الموافقة الرسمية من منظمة IEA و أتحمل مسؤولية صحة الترجمة مع حفظ الحق فيها ولا يترتب على المنظمة أي مسؤولية تجاه …
أكمل القراءة »أبعاد الخطأ و الغلط في العملية التربوية من الفهم إلى التفهم
ينم الخطأ في البيداغوجيات التقليدية – في الغالب – عن نقص أو تحريف في المعرفة ، كما و يعب…
فهم مراحل التطور العقلي والمعرفي والعوامل التي تساعد في تطورها
إن الدّراسات التي تتناول سيكولوجية الطّفل من كافّة نواحيها لم تتسع دائرتها إلا في القرن العشرين وكا…
ما وراء المعرفة وحل المسائل الرياضية
ظهر مفهوم ما وراء المعرفة، ودخل مجال علم النفس المعرفي على يد ( جون فلافيل John Flavell) في منتصف ال…
تحليل أبرز ملامح التوصيات في الولايات المتحدة الأمريكية
هذا المقال بعنوان: ”تحليل أبرز ملامح التوصيات” هو الرابع من سلسلة مقالات حول حتمي…
ما تملكه يد أمريكا للمساعدة في الإصلاح
هذا المقال بعنوان: ”ما تملكه يد أمريكا للمساعدة في الإصلاح” هو الثالث من سلسلة مقالات حو…
أحدث المقالات
الرياضيات تعانق ساعة البرمجة
نشأت لغات البرمجة في بدايات القرن التاسع عشر عندما بدأ علماء الرياضيات الاهتمام بالاختراعات الميكانيكية التي تعمل مهام محددة بدلاً عن الإنسان، و ذلك لتوفير الوقت و الجهد. استغرقت جهود عدد من علماء الرياضيات مئة …
أكمل القراءة »التقويم الواقعي ضرورة أم حاجة
يُعد التقويم ركناً من أركان العملية التعليمية/التعلمية وجزءاً أساسياً لا يتجزأ منها، فهو الوسيلة التي يمكن من خلالها معرفة مدى ما تم تحقيقه من أهداف، وإلى أي مدى تتفق النتائج مع الجهد المبذول من جانب …
أكمل القراءة »منجزات 3 أعلام من السّلوكيّين، دراسة في بعض إضافات ثلاثة من الرّوّاد: واطسن، بافلوف، سكينير
مقدّمة حين بدأ ” ويلهليلم فونت ” *[1] يمارس تجاربه المعمليّة باعتماد المنهج الاستبطانيّ *[2] في علم النّفس، لم يكن ليتوقّع بتاتا أنّه كان بصدد طرق مجاهل جديدة في طرائق البحث في هذا العلم، و …
أكمل القراءة »التقييم الذاتي للمتعلم ودوره في تقييم أداء المعلم
“ملخص لترجمة دليل التقييم الذاتي، الدكتور/ مايكل ويرد، جامعة دبلن“ التقييم الذاتي للمتعلم هو أحد أساليب التقويم، ويهدف إلى التوجيه الذاتي والتعلم المترابط و تعزيز مشاركة الطلاب، وذلك بتعبيرهم عن الفهم واتخاذ القرارات، و تستخدم …
أكمل القراءة »النظريات والمداخل المعرفية للتعلم التعاوني القائم على الويب
يختلف التعلم التعاوني القائم على الويب من حيث تكوين بيئة التعلم وطبيعته وأنشطته، مما أوجد توجهًا نحو نظريات التعلم كالنظريات المتعلقة ببناء المعرفة وتنظيمها، ومن أمثلتها النظرية البنائية والمعرفية والسلوكية. ونجد أن لكل منها نواحي …
أكمل القراءة »تطوير التعليم وفق رؤية 2030
تُولي المملكة العربية السعودية أهمية كبيرة لتطوير وتعزيز التعليم؛ من أجل بناء جيل واعد يمتلك ثقافات متنوعة ومرتكزة على تعليم راسخ. وقد رسمت المملكة من خلال رؤية 2030 انطلاقة جديدة إلى التميز والرقي في تطوير …
أكمل القراءة »8 مواقع مجانية لتعليم مهارات البرمجة للأطفال
لا ننكر أن علوم الحاسوب ضرورية لحياتنا، فالتكنولوجيا تجعل حياتنا أسهل معظم الوقت، وفي كل مكان تتواجد به تكون محاطًا بالتكنولوجيا، من التلفزيون إلى هاتفك إلى سيارتك والأجهزة المنزلية الذكية. و في مرحلة الطفولة ليس …
أكمل القراءة »واقع مهارات ما وراء المعرفة لدى طلبة التربية العملية في قسم الرياضيات
العنوان الكامل للبحث: واقع مهارات ما وراء المعرفة لدى طلبة التربية العملية في قسم الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل والاتجاه نحو الرياضيات وتدريسها. ملخص البحث: هدف البحث إلى معرفة واقع مهارات ما وراء المعرفة لدى طلبة التربية العملية …
أكمل القراءة »مفاهيم القياس و التقييم و التقويم ، و العلاقة بينها
أخي المعلم القدير والمربي الفاضل، تسعى وزارات التربية والتعليم في الدول والأمصار إلى تحسين وتطوير أدوات القياس والتقييم والتقويم في الميدان التعليمي والتربوي من خلال مشروع مهارات تقويم الاختبارات التحصيلية للطلاب، لأن القياس الصحيح لمدخلات …
أكمل القراءة »