احتسى بعض القهوة وهو يرمقني بنظرة فيها من الحسرة ماجعله يضع الكوب بقوة على طاولة المقهى انتبه لها كل الجالسين. لم أحاول مقاطعة حديثه، فأنا أعرف أنها مناسبته النادرة ليروح عن نفسه وهو ذلك المعلم …
أكمل القراءة »
لعل التطوّر الذي طرأ على مفهوم المنهج التعليمي في ظل الفـلسفـة التربوية الحديثة، أدى إلى تغيير مفهوم المنهج وتطويره من المفهوم الضيّق التقليدي الـذي اقتصرت أهـدافه على تحقيق النمـوّ المعرفي، مـن خلال المقرّرات الـدراسية إلى …
أكمل القراءة »
أكادوكس أو الموقع المساعد على تنظيم الحياة الأكاديمية و الاجتماعية، منصة جعلت من أهدافها الكبرى ملء الفراغ الموجود في الأدوات الرقمية و المساهمة في جعل طرق التعلم أكثر حداثة وفعالية وتسهيل مهمة المدرس، وهو من …
أكمل القراءة »
أ- تمهيد تتعدد نظريات التعليم المستخدمة في المرحلة التعليمية K-12 بناءً على مدرستي علم النفس السلوكية والإدراكية. أما المدرسة السلوكية، فتُعد أقدم مدارس علم النفس، والتعلم فيها ينصب على كيفية “اكتساب السلوك وتعديله” عبر التعزيز …
أكمل القراءة »
يعد تسجيل الشاشة أو السكرينكست وسيلة رائعة لشرح الدروس بطريقة جذابة و محفزة للطلاب. لكن و بغض النظر عن الأهداف التي ترمي لتحقيقها من خلال السكرينكست أو الفيديو التعليمي، فإن جودة التصوير يمكن في بعض الأحيان أن تعيق القصد …
أكمل القراءة »
يندرج هذا البحث ضمن التعريف بظاهرة الانقطاع المدرسي ودراسة أسبابها في مختلف مراحل التعليم وتقديم مقترحات للحدّ منها. و ينطلق عملنا هذا من معاضدة جهود وزارة التربية التونسية التي أدركت خطورة ظاهرة الانقطاع المدرسي، وتعمل …
أكمل القراءة »
تنعقد قمة وايز لهذا العام تحت عنوان الاستثمار من أجل التطوير: تعليم ذو جودة عالية من أجل تحقيق نمو شامل ومستدام، حيث أن تحقيق مستويات أعلى من الاستثمار العالمي في مجال التعليم من شأنه أن …
أكمل القراءة »
نُشر هذا المقال أولا في موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر و يعاد نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد، اضغط هنا لقراءة المقال على موقع وايز. لماذا …
أكمل القراءة »
يعتبر المعلم عماد التعليم والتعلم في أي نظام تعليمي، فبقدر رقي المعلم يرتقي الطلاب، وبقدر عجزه و قلة مستواه تظهر المشكلات و المعاناة الحقيقية. هكذا و بمناسبة ما أطلقه العديد من معلمي مصر الكرام، في …
أكمل القراءة »
مما يكاد يجمع عليه التربويون أن قياس مستوى تقدم الأداء اللغوي ينبغي أن يكون في ضوء مصفوفة معايير وأهداف التعلم ذاته، فإذا تم القياس وفق معايير التعلم نستطيع أن ننجح في التقييم والتقويم معا وبذلك …
أكمل القراءة »
تعليم جديد أخبار و أفكار تقنيات التعليم