لا يفصلنا عن بداية العام الدراسي الجديد إلا أيام معدودات، و قد اعتاد أغلب المعلمين على ما يصاحبها من هواجس متعلقة بالخصوص بمستوى الطلاب و المستجدات الإدارية و التربوية. لكن هناك يالإضافة إلى كل ذلك …
أكمل القراءة »نتائج البحث عن : أطفال
7 خصائص ضرورية لتكون مدرسا متمكنا رقميا
ماذا يعني أن تكون مدرسا متمكنا رقميا ؟ هل هذا يعني استعمال الحواسيب المحمولة و الهواتف الذكية و الألواح tablet في الفصل الدراسي؟ أم إيجاد طرق جديدة و مثيرة للاهتمام لاستعمال هذه الأجهزة مع أدوات …
أكمل القراءة »تطبيقات دورا التعليمية DORA APPS
هناك العديد من التطبيقات التعليمية سواء الخاصة بنطام أندرويد أو يوس سبق أن أدرجنا العديد منها في مقالات سابقة ، لكن الأطفال الصغار على العموم يحبون تلك المرتبطة بالبرامج التلفزيونية الخاصة بهم والشخصيات الكرتونية المشهورة …
أكمل القراءة »5 من أهم مزايا التعليم المحمول ( النقال ) mobile learning
بغض النظر عن الجدل الواسع الذي يميز التعليم النقال و اختلاف الأكاديميين و المهتمين بالشأن التعليمي حوله ( التعليم المحمول بين مؤيد و معارض )، فإن التطور التكنولوجي يفرض نفسه على الجميع خصوصا إذا ما …
أكمل القراءة »تطبيقات ايباد تساعد على تعلم الكتابة بخط اليد
لا يخفى على أحد أن جهاز الآيباد بغض النظر عن جاذبيته الخارجية ، أصبح لعبة بديلة للعديد من الأطفال قد تشغلهم عن دميتهم أو دراجتهم … خصوصا بالنسبة للفئات العمرية بين 3 و 6 سنوات …
أكمل القراءة »كيف يمكن للتكنولوجيا أن تدعم البيداغوجيا الفارقية ؟
في الوقت الراهن، من الصعب ممارسة العملية التعليمية التعلمية دون الأخذ بعين الاعتبار عدم الانسجام داخل الفصول الدراسية، فالمتعلمون – كما عرضنا لذلك في مقال سابق – يتميزون على المستويات السوسيوثقافية و المعرفية و السيكولوجية، …
أكمل القراءة »ما هي البيداغوجيا الفارقية ، و كيف يمكن توظيفها في الفصول الدراسية ؟
كان المدرسون فيما مضى يتعاملون مع طلابهم باعتبارهم كتلة متجانسة ، سواء من حيث الذكاء – كما رأينا في مقال سابق – أو من حيث وتيرة التعلم ، مما ضيع و لقرون مضت فرصة التعلم …
أكمل القراءة »بيداغوجيا اللعب أو اللعب البيداغوجي
يكتسي اللعب أهمية بالغة في حياة الطفل إذ يتعدى كونه ملهاة إلى ضرورة حتمية قد تكون أقوى من ضرورة الغذاء و النوم . هكذا إذن يحق لنا أن نتساءل لماذا يتجه البعض إلى حرمان الطفل …
أكمل القراءة »نظرية الذكاءات المتعددة و تكنولوجيا التعليم ، أية علاقة؟
نظرية الذكاءات المتعددة و تكنولوجيا التعليم لا يختلف اثنان حول دور التكنولوجيا في الرقي بالتعليم و الرفع من جودته ، خصوصا حين يجتمع الاستخدام المسؤول لهذه الأخيرة بكل ما تحمله من إمكانات هائلة ، مع الجانب …
أكمل القراءة »نظريات التعلم : النظرية البنائية
أولا – النظرية البنائية في التعلم، مقدمة : على خلاف ما كان سائدا في السابق ، نجد النظريات الحديثة تقول بأن التعلم الحقيقي لن يتم بناء على ما سمعه المتعلم حتى ولو حفظه وكرره أمام …
أكمل القراءة »