مقدمة: تميّز القرن الحادي والعشرين بأنه عصر انفجار المعرفة، وكثافة المعلومات ومصادرها، وتسارع التقنية، وتطور التكنولوجيا، مما أدى إلى ضرورة مواكبة التربية والتعليم وخاصة المناهج الدراسية لمتطلبات هذا العصر، إذ على المناهج أن تعد طلبة …

إشراف الدكتور: رائد يوسف محمد بصبوص مقدمة شهد العالم في الآونة الأخيرة تطورات سريعة وجذرية فوجدت المنظمات نفسها تواجه تغييرات كبرى ويلزمها مواجهة هذه التحديات من خلال تقديم الجديد والأفضل، ومن هنا بدأت الإدارات تتسابق …

بإشراف الأستاذ/ محمد علي حسين آل مسيري تتسابق دول العالم فيما بينها اليوم لحجز مكانة متقدمة بين الشعوب، من خلال امتلاك التكنولوجيا المتقدمة التي تجلب لها الاستثمارات الخارجية، وتنمي رأس المال البشري، وتزيد من مشاركة …

توطئة يشهد العالم تغيرات وتطورات في شتى المجالات ( الاجتماعية، السياسية، الاقتصادية، التكنولوجية والعلمية) والتي ساهمت بإعادة النظر بأسلوب العمل الحكومي والإداري بشكل كامل، فقد أحدثت هذه التطورات والتقنيات التكنولوجية تغييرات كبيرة في عمل جميع …

مقدمة تعتبر الإدارة المدرسية من أهم عناصر تطوير العملية التربوية في المؤسسات التعليمية؛ ذلك لما للإدارة من تأثير على العملية التعليمية وضمان تطويرها وأدائها لرسالتها([1]). وتعتبر الحوكمة الإلكترونية التعليمية من أهم سمات العصر الحديث الذي …

إعداد الطالبان: سمير سمحان – رنا عبد الله، بإشراف: د. طارق المبروك مقدمة إن تراكم الأبحاث والممارسات الفعلية مع التطوير المستمر، يعتمد على خليط من العلوم أهمها العمارة، والهندسة، والعلوم الإنسانية وإدارة الأعمال. حيث تدور …

المقدمة  يعد الذكاء الاصطناعي من الميادين المهمة التي تستقطب اهتمام العلماء والباحثين، وقد شهد هذا الميدان تطورات مستمرة حققت أثارًا مهمة في مستقبل البشرية، فهو علم يركز على تصميم آلات تشارك الإنسان في سلوكيات توصف …

يعتمد العلم على جمع البيانات وتحليلها لاستخلاص استنتاجات منطقية يمكن بناء العديد من القرارات من خلالها، فهي تشكل حجر الأساس لأي قرار سوف يتخذ في مختلف القطاعات. فعصرنا الحالي يشهد حالة من التقلب والغموض في …

يواجه التعليم في العالم تحديات كبيرة لضمان استمراره في ظل جائحة كورونا، حيث اتخذ العالم قرار استمرار التعليم إلكترونيًا، ونجاحه لا يتوقف فقط على النوعية والأدوات المستخدمة والخدمات المقدمة إلكترونيًا للمتعلم، بقدر ما يتوقف على …

إن الملاحظة أول وسائل التعلم، وهي كذلك أول خطوات التقييم. وقد هيأ لي وجودي في البيئة التعليمية جوا ملائما للملاحظة والتقييم، بل والبناء على ذلك تعلما وتعليما، إنه لحافزٌ كبير يدفعني للتفكير باعتباري معلما مختصا …